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投資教育脫貧難,輕視教育致貧易

調(diào)查顯示,受資助農(nóng)村大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況困難呈現(xiàn)“常態(tài)化貧困”趨勢(shì)。他們?cè)?jīng)將希望寄托于教育,現(xiàn)實(shí)是這條路越走越難,不少專家認(rèn)為我們的教育體制已逐漸失去了承載階層流動(dòng)的職能。另一調(diào)查報(bào)告顯示,農(nóng)村家庭普通本科畢業(yè)生失業(yè)率高達(dá)30.5%。這意味著他們的夢(mèng)想還未出發(fā),就已在現(xiàn)實(shí)面前折戟。農(nóng)村貧困家庭大學(xué)生上大學(xué)需要犧牲父輩的生活,不少人還是通過(guò)繼續(xù)求學(xué)改變自己的命運(yùn)。(10月18日《中國(guó)青年報(bào)》)

農(nóng)村家庭脫貧與高等教育捆綁在一起,提出了一個(gè)極為復(fù)雜而又令現(xiàn)實(shí)尷尬的問(wèn)題。許多農(nóng)村貧困家庭砸鍋賣鐵供孩子讀書(shū),目的直指擺脫貧窮,可貧困家庭對(duì)高等教育的長(zhǎng)期投入回報(bào)已經(jīng)今非昔比,未必是脫貧的最好通道,反可能是致貧渠道。因此,一個(gè)新的選擇擺在面前,農(nóng)村貧困家庭還有必要投資教育嗎?我的回答是:投資教育脫貧難,輕視教育致貧易。

貧者從暫時(shí)貧困走向長(zhǎng)期貧困和跨代貧窮,是家庭背景、生存環(huán)境等歷史因素形成的,主觀努力仍不能脫貧,問(wèn)題是出在“起跑線”上。農(nóng)村貧困家庭本來(lái)就貧困,矢志不渝地供孩子讀書(shū)十多年,崇尚教育的精神可嘉,可受教育的大學(xué)生失業(yè)讓長(zhǎng)期投資擱淺,是農(nóng)村家庭預(yù)料之外的。雖然農(nóng)村貧困家庭供孩子讀書(shū)盡力了,仍不比富裕家庭子弟受教育條件好。受教育狀況影響人的收入水平,但教育只是不同社會(huì)階層之間流動(dòng)的有效通道之一,不是農(nóng)村貧困家庭脫貧的唯一通道。富裕家庭同樣注重教育,他們“多條腿”走路,其子弟并非想象中的紈绔子弟,卻享有購(gòu)房擇校、聘請(qǐng)家教等在高起點(diǎn)上求學(xué)的優(yōu)勢(shì),比貧困家庭孩子學(xué)得更輕松,得到的知識(shí)更豐富。教育環(huán)境和結(jié)果夾帶著諸多因素,不論貧富,獲得教育的機(jī)會(huì)是平等的。貧困家庭在教育這條越來(lái)越狹窄的巷道里走,沒(méi)有不難,只有更難。

恢復(fù)高考后的高等教育更像是精英化教育,極少部分受教育者享有優(yōu)厚的社會(huì)資源,靠教育改變命運(yùn)成了一條捷徑?呻S著義務(wù)教育的普及和高校擴(kuò)招,隨著都重視教育、重視知識(shí),大學(xué)生、本科生成為普遍現(xiàn)象,同齡人整體文化素質(zhì)的提高,靠擁有的文化知識(shí)參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)變得殘酷了,靠教育發(fā)財(cái)或脫貧的機(jī)遇就少了。更多的人不是靠體力而是爭(zhēng)搶文化致富的奶酪,使教育實(shí)現(xiàn)不同階層流動(dòng)的作用越來(lái)越弱,社會(huì)階層定型固化日漸清晰明朗。

貧困家庭投資教育惟其艱辛,結(jié)果也難如所愿,可放棄或者輕視教育注定脫貧無(wú)望。父輩們高瞻遠(yuǎn)矚的努力,“苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空伐其身行”,都是益其所不能。提升子女受教育的水平和能力,至少可以與他們的同齡人有觀望或一拼的機(jī)會(huì),如果貧困家庭缺乏教育投資的理念,放棄子女的教育培養(yǎng),其子女可能不是“貧二代”,卻成為無(wú)法觸摸現(xiàn)代科技的“愚二代”,進(jìn)一步拉大與富裕階層的距離。

尋找、發(fā)現(xiàn)、打通社會(huì)階層的流動(dòng)通道,家長(zhǎng)們當(dāng)繼續(xù)堅(jiān)守在教育改變命運(yùn)的路上,社會(huì)和政策又要多方發(fā)力,給貧困家庭更多脫貧的機(jī)會(huì)。比如,對(duì)優(yōu)秀貧困學(xué)子,政府應(yīng)提供更多扶助措施,鼓勵(lì)優(yōu)先錄用無(wú)固定收入農(nóng)村家庭中的大學(xué)生就業(yè),社會(huì)應(yīng)對(duì)因教育致貧的家庭伸出援手,對(duì)受資助的貧困學(xué)子對(duì)口幫扶,使“砸鍋賣鐵”的家庭避免離富裕越來(lái)越遠(yuǎn),使激勵(lì)社會(huì)階層流動(dòng)的教育渠道暢通無(wú)阻。

 

 

發(fā)布時(shí)間:2015-10-21 訪問(wèn)次數(shù):1619